Punir de manière ludique. Est-ce contradictoire? Nous avons testé ce tabouret de punition aussi appelé "Time Out Sand Timer Stool", et nous pouvons répondre qu'au contraire, ce tabouret permet à l'enfant de faire son temps de punition sans voir passer le temps lorsqu'il observe le sable s'écouler.

D'une durée de 5 min, il vous permettra en plus de lui apprendre quelques notions de mathématique, car selon la "bêtise" qu'il aura faite, il devra retourner 0-1-2 ou 3 fois le tabouret, ce qui signifiera qu'il sera puni 5-10-15 ou 20 minutes selon votre volonté.

A LezAPe, nous pensons que l'apprentissage de l'obéissance est une chose fondamentale pour la bonne évolution de votre enfant. Nous pensons donc que la punition fait partie intégrante de l'éducation, mais qu'elle doit être appliquée avec mesure. C'est juste ce que permet de faire ce tabouret de punition.

Voici le jeu phare de LezAPe. Il vous permettra de restaurer le dialogue avec votre enfant via un parcours codifié et sur mesure. Comment revenir sur des épisodes fâcheux dont il ne veut plus parler? Comment lui rappeler l'importance de certaines règles? Comment s'assurer qu'il a compris telle ou telle situation? Comment savoir ce qu'il ressent ou lui dire ce que vous ressentez? Toutes ces questions trouveront leurs réponses au cours du jeu des 3 sabliers, où l'enfant aura aussi le loisir d'interroger ses parents.

Matériel :

- Le parcours (papier cartonné pliable au format A3);

- 6 sabliers minuterie (30 sec, 1 min, 2 min, 3 min, 5 min, 10 min);

- 3 figurines à peindre faisant office de pions et symbolisant les joueurs;

- 1 dé à lancer.

Votre kit comprend tous les supports qui permettront à votre enfant d'atteindre les objectifs de travail fixés par le psychologue :

- Un planning visuel pour le rendre autonome en situation de travail;

- Un plan d'enseignement vierge pour mesurer concrètement l'évolution des objectifs en cours;

- Un tableau de suivi des objectifs (programme de self-management).

Des supports utiles pour gérer :

- L'autonomie;

- Le comportement;

- Les routines;

- La communication;

- Le planning.